Hot-air balloon festivals

Hot-air balloon festivals

domingo, 31 de março de 2013

@ Guiding Teachers

School Leaders: Guiding Teachers into the Digital Age 

We all know that leadership is important in education. Without strong leadership, education initiatives tend to crash and burn. Consider professional learning. Leadership is one of Learning Forward's seven Standards for Professional Learning -- evidence-based standards that outline the characteristics of professional learning that lead to effective teaching practices and improved student learning. Confira.

@ Curiosity


Mars Gigapixel Panorama - Curiosity rover: Martian solar days 136-149 in Out of this World

sábado, 30 de março de 2013

sexta-feira, 29 de março de 2013

@ Plataformas adaptativas

Entenda como funcionam as plataformas adaptativas. Confira.

@ Pod

Startup ajuda a otimizar correção de provas 

Não basta planejar aulas ou fazer relatórios. É preciso – a cada fim de bimestre ou semestre – corrigir as dezenas de provas de seus alunos. Quantos professores já não sonharam, como em um passe de mágica, terem suas avaliações corrigidas? Essa é a solução que a startup Pod (Plataforma Otimizadora de Correção de Provas) entrega aos professores. Criada há um ano por jovens engenheiros da Poli/USP, ela já vem sendo usada como projeto piloto em quatro instituições – de ensino médio e superior – em São Paulo. A plataforma ajuda a otimizar o trabalho dos docentes ao corrigir automaticamente provas objetivas e facilitar a correção de avaliações discursivas, além de criar relatórios e gráficos que podem contribuir para estratégias pedagógicas das instituições. Ainda em fase embrionária, a ideia é que, em um futuro breve, a startup consiga realizar procedimentos de avaliação mais complexos, como corrigir uma prova de filosofia por meio de sistemas de inteligência artificial, que permitirá, além de ler o contexto de um texto digitalizado, ser capaz, inclusive, de avaliá-los virtualmente. Já imaginou? Confira.

@ E-readers

A Florida high school is outfitting its students with Kindles instead of traditional textbooks

@ Social media

Twitter finds a place in the classroom

terça-feira, 26 de março de 2013

@ Educação 3.0

‘Educação 3.0 é a tecnologia que integra pessoas’. Confira.

@ Games

Teaching molecules using games, Gangnam Style and retro 3D posters

 Chemistry teacher Rich Thornley is helping pupils get to grips with molecular geometry using interactive games and magic eye posters. Confira.

Professor de química dos EUA usa games, pôsteres 3D e até Gangnam Style para ensinar

@ Recursos de áudio

8 recursos de áudio para trabalhar em sala de aula 

Audioblogs, podcasts e rádios virtuais podem usados como ferramentas para inovar em sala de aula. Para tratar o tema, o Porvir reuniu em uma lista oito ferramentas, apps e plataformas que podem ajudar os professores a produzir, editar e divulgar conteúdos a partir do uso dos áudios em classe. Além disso, separamos algumas dicas de como aplicar os materiais produzidos em atividades práticas. Confira.

@ Educação do futuro

As 90 cidades brasileiras que já têm a educação do futuro

Considerando apenas a rede pública de ensino, esses são os únicos 90 municípios, entre mais de 5,5 mil, que cumprem hoje metas esperadas de todo o país para 2022. Confira.

segunda-feira, 25 de março de 2013

@ Residência

Educador faz residência antes de atuar na rede pública 

Um programa que surgiu para resolver problemas do sistema público de educação de Boston, nos Estados Unidos, em 2003, já se tornou um modelo para a formação de professores em todo o país. O Boston Teacher Residency é inspirado nos treinamentos de residência médica e tinha como metas principais reduzir a rotatividade dos profissionais nas escolas da cidade e diversificar o perfil deles – enquanto 86% dos estudantes de Boston eram negros, 3 a cada 5 docentes eram brancos. Em 2012, os mais de 400 professores preparados pela pós-graduação comprovam o sucesso: a taxa de retenção depois de três anos nas escolas é de quase 90%, enquanto a média nacional é de 50%. E 49% dos formados são negros. Confira.

terça-feira, 19 de março de 2013

@ Homologações MEC

Redes de ensino devem definir calendário de férias durante Copa do Mundo

Ministério da Educação

GABINETE DO MINISTRO

DESPACHOS DO MINISTRO

Em 15 de março de 2013


Nos termos do art. 2º da Lei nº 9.131, de 24 de novembro de
1995, o Ministro de Estado da Educação HOMOLOGA o Parecer
CNE/CEB nº 21/2012, da Câmara de Educação Básica do Conselho
Nacional de Educação, no sentido de que: a) o art. 64 da Lei nº
12.663, de 5 de junho de 2012 (Lei Geral da Copa) não se aplica em
detrimento do art. 23, § 2º, da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de
1996 (LDB), justamente porque não o revogou e nem é norma específica
do processo educacional brasileiro; b) assim, os sistemas de
ensino deverão estabelecer seus calendários escolares nos termos do
que se encontra disposto no § 2º do art. 23 da Lei nº 9.394, de 1996,
ao tempo em que se recomendam eventuais ajustes nos calendários
escolares em locais que sediarem jogos da Copa do Mundo de Futebol
de 2014, em conformidade com a Lei nº 12.663, de 2012, como
consta do Processo nº 23001.000142/2012-12.

Nos termos do art. 2º da Lei nº 9.131, de 24 de novembro de
1995, o Ministro de Estado da Educação HOMOLOGA o Parecer nº
8/2011, da Câmara de Educação Básica, do Conselho Nacional de
Educação, que responde consulta da Secretaria Municipal de Educação
de São Paulo - SP, que trata da admissibilidade de períodos
destinados a férias e a recessos em Instituições de Educação Infantil,
nos termos deste Parecer, conforme consta do Processo nº
23001.000049/ 2011- 19.

Nos termos do art. 2º da Lei nº 9.131, de 24 de novembro de
1995, o Ministro de Estado da Educação HOMOLOGA o Parecer nº
23/2012, da Câmara de Educação Básica, do Conselho Nacional de
Educação, que responde consulta da Secretaria Municipal de Educação
de São Paulo - SP, acerca do reexame do Parecer CNE/CEB nº
8/2011, que trata da admissibilidade de períodos destinados a férias e
a recessos em Instituições de Educação Infantil, nos termos deste
Parecer, conforme consta do Processo nº 23001.000049/2011-19.

fonte

quarta-feira, 13 de março de 2013

@ Avaliação

8 formas de avaliar sem ser por múltipla escolha 

“A prova vai ser dissertativa ou de múltipla escola?”. Quem é o aluno, às vésperas de uma prova, que nunca se inquietou sobre como seria avaliado? Em carteiras enfileiradas, sem poder mexer o pescoço para o lado: ameaça de “pesca” ou “cola” (a depender de onde o aluno venha)! Mas serão apenas essas as únicas formas de avaliar o aprendizado dos estudantes? Não! É o que apontam especialistas, que vêm trazendo outras alternativas para que professores se atentem a outras ferramentas de medição – especialmente às da vida real. Por exemplo, uma maratona ou um concurso de dança poderiam valer créditos à disciplina de educação física ou então um trabalho voluntário no bairro valer como nota para a disciplina de estudos sociais ou língua portuguesa. Confira então oito dicas que podem ajudar esses educadores sobre como avaliar os estudantes sem ser por meio de testes padronizados. Confira.

terça-feira, 12 de março de 2013

@ Cultura digital

"A Educação tem de entrar na cultura digital"
 Entrevista com Léa Fagundes (a partir da página 11)

@ Educação de qualidade

“É possível fazer educação de qualidade sem escola” 
A escola do futuro não existirá. Ela será substituída por espaços de aprendizagem com todas as ferramentas possíveis e necessárias para os estudantes aprenderem. Esta é a expectativa de Tião Rocha, educador, antropólogo e uma das principais referências em ensino de folclore e cultura popular. http://migre.me/dDRBq

segunda-feira, 11 de março de 2013

@ Geografia

Professores da UFU publicam "Geografia e anos iniciais do ensino fundamental" 


SERVIÇO

O QUE: livro Geografia e anos iniciais do ensino fundamental

QUANDO: 15 de março, às 20 horas

ONDE: Casa da Cultura - Praça Coronel Carneiro, 89, Centro, Uberlândia

domingo, 10 de março de 2013

@ Dispositivo de sonorização

Diário Oficial do Distrito Federal - Seção 1
Atos do Poder Legislativo

Lei nº 5.048, de 27 de fevereiro de 2013

Dispõe sobre a adoção de dispositivo de sonorização nas salas de aula das instituições de ensino da rede pública e privada no âmbito do Distrito Federal e dá outras providências - Página 1. Confira.

quarta-feira, 6 de março de 2013

@ Em equipe

@ Paperman

Oscar para melhor curta: Paperman - Full Animated Short Film

@ Aulas com projetos

Plataforma gratuita ensina a dar aula com projetos 

A educação baseada em projetos vem sendo usada como uma metodologia poderosa para melhor preparar estudantes do século 21, já que leva os alunos a trabalhar em conjunto, se organizar, pesquisar e executar harmonicamente. Porém, antes de levar a metodologia para a sala de aula, será que os professores sabem como e quais projetos trabalhar em suas disciplinas? O Porvir, que está no Texas acompanhando in loco o SXSWedu, evento internacional sobre tendências educacionais, descobriu que estão surgindo iniciativas que podem ajudar os educadores a resolver essa questão. Uma dessas novidades é o PBLU (Project Based Learning University), plataforma gratuita que ajuda a capacitar professores para o uso de projetos em suas disciplinas, como uma forma de agregar conteúdo e motivar os estudantes. 

A iniciativa, toda em inglês, foi apresentada ontem por Alfred Solis, ex-professor da High Tech High (escola conhecida por apostar no PBL), que hoje trabalha no Buck Institute, associação norte-americana especializada em disseminar práticas desse tipo de aprendizagem e que elaborou o diagrama com os oito elementos para o aprendizado baseado em projetos, já traduzidos pelo Porvir. “A plataforma ainda é um projeto-piloto. Nela, o professor escolhe o projeto e a aula que deseja, baixa o conteúdo e então começa a estudar”, afirma Solis. Para quem ainda não está muito a par do que é aprendizado baseado em projetos, Solis dá o exemplo do campeonato de sinuca. Usando matemática e física, os estudantes são estimulados a projetar e construir uma mesa de bilhar e, além disso, aprender a lógica do jogo e as melhores táticas para fazer pontos derrubando as bolinhas na caçapa. A avaliação, ou melhor, o resultado do projeto, foi apresentado em um grande campeonato de sinuca na escola. Mesmo a plataforma oferece alguns outros exemplos do que seja a metodologia, como a missão de desenhar, fabricar, produzir e vender pulseiras para experimentar o ciclo empresarial ou ainda a criação de um game usando conceitos de geometria, espelhos e lasers. Confira.

terça-feira, 5 de março de 2013

@ Data4Good

Site quer traduzir dados complexos para leigos 

Mais de 870 milhões de pessoas passando fome no mundo. Mais de 100 mil toneladas de lixo produzidas só no Brasil, onde mais de 30 milhões de pessoas são analfabetas funcionais. Dados, dados e mais dados que não são fáceis de entender nem, sozinhos, são capazes de oferecer soluções. O Data4Good quer mudar essa realidade, levando esse tipo de informação de uma “forma bonita, simples e interessante”, além de dar dicas aos usuários de como mudar essa realidade. “Quase todos os problemas sociais que vivemos, no Brasil e no mundo, têm uma grande relação com a falta de informação e conhecimento. A nossa ideia é tornar uma coisa tão complexa em algo mais simples”, diz Tatiana Capitania, fundadora do Data4Good, que colocou o projeto no Catarse e espera alcançar sua meta até o dia 19 de abril. Confira.

@ Somos Tão Jovens


Estreia : 03 de Maio, confira!

domingo, 3 de março de 2013

@ Políticas públicas

Dicionário de Políticas Públicas, confira.

@ Gestão Escolar

Em Tese – Gestão Escolar

Como os diretores de escolas podem interferir na educação? O que os leva a tomar as decisões no ambiente escolar? Assista!

sexta-feira, 1 de março de 2013

@ Brainly

Rede social educativa permite que alunos se ajudem no trabalho escolar 

O que fazer quando surgem dúvidas durante a lição de casa ou trabalho da escola? Três estudantes tiveram uma ideia para solucionar esse problema: criaram um site em que alunos do Ensino Fundamental e Médio pudessem compartilhar questões escolares e pedir ajuda para outras pessoas. Foi assim que surgiu em março de 2009, na Polônia, o Brainly, um portal de social learning (aprendizado via redes sociais). Confira.

@ VII Simpósio Internacional


19 a 21 de Junho de 2013 - Uberlândia - Minas Gerais - Brasil

O prazo para submissão de trabalhos encerra-se em 22 de março/2013.

@ Google Science Fair

Google abre inscrições para feira de ciências 

Se você é um daqueles que adora participar das feiras de ciência na escola, mas, ao contrário do que gostaria, os projetos sempre se resumem a algumas cartolinas na parede e textos decorados para explicar aos familiares, talvez esse seja o momento de colocar aquela grande ideia em prática. A 3a edição da Google Science Fair quer encontrar os jovens mais brilhantes e revolucionários do mundo, com idades entre 13 e 18 anos, que tenham um método científico capaz de solucionar algum problema global. Brasileiros são muito bem-vindos. Confira.

@ Projeto Magia

Startup para desburocratizar ensino conservador 

 “As startups têm por natureza serem iniciativas jovens, mais informais e surgem como uma forma de desburocratizar a administração da escola”, é o que afirma Robson Melo, cofundador da Estante Digital, que, desde o início do ano passado, vem ganhando a confiança de escolas privadas do Rio de Janeiro. Por meio do Projeto Magia, a empresa tem chegado às escolas com um desafio que transforma alunos de 6 a 10 anos em escritores mirins: os pequenos precisam elaborar, escrever e desenhar histórias. Esse material passa então por as mãos do pessoal do projeto, que edita, revisa, dá acabamento de luxo e publica as obras. No fim, os agora autores têm direito até a noite de autógrafos. Confira.