@ Aprendizagem

‘Todas as etapas do aprendizado deveriam ser como o jardim de infância’

Mitchel Resnick (*) acredita tanto que todas as fases do aprendizado deveriam ser como o jardim de infância que tudo o que faz como professor do MIT Media Lab aponta para isso. Fundador do Scratch **, linguagem de programação que já introduziu dezenas de milhares de crianças ao universo dos códigos, Resnick é diretor no MIT de um grupo chamado Lifelong Kindergarten *** (jardim de infância ao longo da vida, em livre tradução), no qual desenvolve tecnologias para promover a criatividade entre os alunos.

http://tinyurl.com/mqk8e53 (Porvir)

(*) http://web.media.mit.edu/~mres/
(**) http://scratch.mit.edu/
(***) http://llk.media.mit.edu/

@ Internet Segura

7 dicas para falar de internet segura na escola

No auge das discussões sobre o Marco Civil, Porvir apresenta 7 dicas para os educadores falarem de segurança na internet com os alunos. Confira.

Marco civil da internet é sancionado

LEI Nº 12.965, de 23 de Abril de 2014

Estabelece princípios, garantias, direitos e deveres para o uso da Internet no Brasil.

(DOU, Seção 1, pp. 2-3, 24/04/14)

@ Indisciplina

Pesquisa mostra prejuízo ao ensino causado pela indisciplina no país

  Segundo números do Pisa, problemas como interrupções de aulas, atrasos e ausência de professor são mais frequentes no Brasil

Uma pesquisa com diretores de escolas que participaram da última edição do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) de 2012 sugere explicações para o mau desempenho do Brasil, que ficou entre as 10 últimas posições na lista de 65 países pesquisados. Dados tabulados com exclusividade pela Fundação Lemann para O GLOBO mostram até que ponto 19 fatores sobre clima escolar atrapalham o aprendizado de matemática, leitura e ciências, disciplinas avaliadas na prova, aplicada a alunos de 15 anos. Entre esses fatores estão evasão, atraso e falta a aulas por alunos e professores, uso de álcool e drogas por estudantes, bullying e falta de respeito com os docentes. Confira. (Jornal O Globo)

@ Licenciatura

Maioria dos professores no país não têm licenciatura na sua área 

No final do ensino fundamental, 67,2% dos docentes não têm formação adequada, enquanto no ensino médio, são 51,7%

Pesquisa foi feita por Todos Pela Educação com base no censo. Confira.(O Globo)