@ Educação do Futuro

Educação do futuro será personalizada e híbrida

Pesquisa da Fundação Catar mostra que até 2030 as escolas vão focar nas demandas dos alunos, e professores se tornarão tutores

Computadores e tablets estarão mais presentes na vida de professores e estudantes do que lousas e apostilas. Até 2030, a maior parte do ensino será personalizada, ou seja, vai acompanhar o ritmo e os interesses de cada aluno. Aulas online serão mais importantes do que as presenciais. Essas são apostas para a educação do futuro de 645 especialistas ouvidos por pesquisa do World Innovation Summit for Education (Wise), da Fundação Catar. Confira. (Jornal Estado de S.Paulo)

@ Filosofia

Canal do YouTube explica filosofia com animações inspiradas em games. Confira. Mais.

@ Crise hídrica

Como falar sobre a crise hídrica na sala de aula  

A falta de água pode servir de gancho para discutir sobre gestão de recursos hídricos e consumo consciente

Nos últimos meses, as discussões sobre a água e o consumo consciente ganharam espaço em razão do período de seca nas regiões sudeste e nordeste e com a crise no abastecimento que atinge o estado de São Paulo, maior metrópole do país. Atualmente, o Sistema Cantareira, principal responsável por abastecer a região, opera com apenas 3% do volume dos seus reservatórios. Diante desse cenário, como o professor pode discutir o tema em sala de aula? O Porvir conversou com alguns especialistas e reuniu uma lista com dicas de recursos digitais que podem auxiliar os educadores. Confira. (Porvir)

@ Cousera

Coursera fala português e terá USP e Unicamp  

Plataforma firma parceria com universidades brasileiras e também oferecerá cursos para professores da educação primária e secundária. Confira.

@ Currículo

Currículo australiano prevê de ciências a criatividade  

Para combater desigualdades educacionais, Austrália criou base curricular objetiva, concisa e incluindo material com exemplos reais

No momento em que o debate sobre a construção de uma base curricular comum no Brasil começa a se fortalecer, torna-se imprescindível um mergulho nos processos e modelos realizados ao redor do mundo. Uma das fontes mais ricas em lições e inspirações é a experiência de construção e implementação do Currículo Nacional Australiano, desenvolvido a partir da inquietação do país com as desigualdades educacionais e a preocupação com o seu papel como nação no cenário global. Confira. (Porvir)

@ Excelência com Equidade

Estudo Excelência com Equidade é divulgado na íntegra: partes qualitativa e quantitativa  

Oferecer educação de qualidade em condições socioeconômicas desfavoráveis é uma missão na qual tiveram sucesso 215 escolas públicas brasileiras. Estas escolas foram analisadas pelo estudo “Excelência com Qualidade”, da Fundação Lemann em parceria com o Itaú BBA, e agora você também já pode ler o estudo na íntegra.

O documento é separado em duas partes: uma qualitativa, publicada em dezembro de 2012, e uma quantitativa, que é disponibilizada aqui hoje pela primeira vez.  

A parte qualitativa do estudo estudou seis escolas de todas as regiões do país, visitou-as e produziu uma análise detalhada das práticas e estratégias utilizadas por elas na garantia de um aprendizado de qualidade para alunos de baixo nível socioeconômico. Leia na íntegra.

Já a parte quantitativa do estudo, por Ernesto Faria e Raquel Guimarães, analisa quais são os fatores escolares presentes nas 215 escolas do Excelência com Equidade que influenciaram para que elas alcançassem significativos avanços nos indicadores de aprendizado entre 2007 e 2011. Confira. (Fundação Lemann)

@ Currículo

Pesquisas apontam caminhos para currículo no Brasil  

Estudos mostram como outros países construíram e implementaram objetivos de aprendizagem para seus alunos

O Brasil não está sozinho na busca por uma solução para a questão “o que e para que estou ensinando?”, que resume a necessidade de se estabelecer um conjunto de conhecimentos e habilidades essenciais que os estudantes devem adquirir em cada etapa da educação básica. Duas pesquisas, uma do especialista Maximilano Moder, chamada Desenhos Curriculares em 16 países (Pesquisa Benchmark Internacional), e outra da doutora em política educacional Paula Louzano, Análise Internacional Comparada de Políticas Curriculares, avaliaram os processos realizados por diversos países para construir e implementar objetivos de aprendizagem e podem contribuir com lições de inspiração ou alerta para a elaboração de uma base
 nacional no país. Confira. (Porvir)
 
 

@ Longe da escola

Aos 12 anos, menino realiza sonhos longe da escola  

Conheça a história de Biel Baum, chef de cozinha e unschooler que já escreveu livro e deu palestra no TEDx 

O que você vai ser quando crescer? Assim como Gabriel Baum, provavelmente você já deve ter ouvido essa pergunta quando era criança. No entanto, Biel, como costuma ser chamado, não quis esperar “crescer” para realizar seus sonhos. Aos 12 anos, ele já sabe o quer: levar a alimentação saudável para as crianças. Vegetariano e unschooler, o minichef acumula uma lista extensa de projetos, que vão desde a publicação de um livro, até a elaboração oficinas itinerantes e programas de televisão sobre gastronomia. E apesar da pouca idade, há dois anos, ele já subiu ao palco do TEDxCampos para contar sobre suas experiências. Confira. (Porvir)

@ Personalização do ensino

Personalização do ensino: como colocar o aluno no centro

Porvir lança especial com vídeos, infográficos, reportagens e material de referência sobre uma das principais tendências da educação. Confira. (Porvir)

@ Quando sinto que já sei

Mudar a escola? Quando sinto que já sei conta como é  

Filme traz exemplos bem-sucedidos de escolas que fugiram do modelo tradicional e apostaram em nova relação entre alunos e professores

Por que toda aula tem de ser assim? Por que não mudar? Diretores, professores, pais e alunos questionam há anos os motivos que levam ao distanciamento entre a sala de aula e o mundo exterior. Diante do medo do vestibular e do mercado de trabalho, a discussão nem sempre avança e o modelo permanece o mesmo, mas, ao redor do país, várias iniciativas começam a mudar este quadro com ousadia resultante do contato entre escola e comunidade. Saem as grades, as paredes e abre-se espaço ao diálogo. Este é o ambiente do documentário Quando sinto que já sei, idealizado pelo empreendedor social Antonio Sagrado Lovato e custeado com ajuda de contribuições por meio do site de crowdfunding Catarse. Confira.

@ Inovações

Documento ajuda escolas a implementar inovações  

Lançado pelo Movimento Todos Pela Educação e o Inspirare, relatório visa orientar gestores e educadores sobre o uso de tecnologia

O cotidiano dos jovens de hoje é intensamente mediado pela tecnologia, exceto, em grande parte, enquanto estão na escola. Enquanto isso, processos de ensino e aprendizagem tradicionais não respondem mais às demandas do mundo contemporâneo, muito menos ao perfil do aluno do século 21. Para mostrar como as inovações geradas pelo uso de tecnologias digitais podem contribuir nesse contexto, o Movimento Todos Pela Educação e o Inspirare produziram colaborativamente um documento com a participação de organizações governamentais, não governamentais e especialistas intitulado de Inovações Tecnológicas na Educação. Confira. (Porvir)

Se interessou pelo material? Clique aqui e leia o documento completo.

@ TIC Educação 2013

Pesquisa indica aumento do uso da internet na sala de aula

Agência FAPESP – Professores e alunos brasileiros utilizam cada vez mais computador e internet em suas atividades em sala de aula. Essa é uma das conclusões da pesquisa TIC Educação 2013, realizada pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br) por meio do Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (CETIC.br) do Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br).

A coleta de dados para a realização da quarta edição da TIC Educação ocorreu entre os meses de setembro e dezembro de 2013. Foram entrevistados, presencialmente, 939 diretores, 870 coordenadores pedagógicos, 1.987 professores e 9.657 alunos, de 994 escolas públicas e privadas localizadas em áreas urbanas de todas as regiões do território nacional. Confira.

@ Jornal da UFU - maio 2014

Jornal da UFU - Maio 2014

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@ Mesadinha

Game ensina educação financeira para adolescentes  

Com ferramentas lúdicas, o jogo Mesadinha ajuda jovens a acompanhar relatórios de suas finanças e poupar dinheiro 

Embora muitas pessoas associem a educação financeira a complexas operações matemáticas, a administração de rendimentos pode se tornar um hábito simples e objetivo. A partir dessa crença, a empresa catarinense Oficina da Inovação desenvolveu o game Mesadinha, que tem o objetivo de despertar o interesse de alunos do ensino fundamental e médio pelo tema. 

Com elementos que se aproximam da realidade do jovem, o programa gratuito permite que os estudantes tenham mais conhecimento sobre o universo financeiro e consigam fazer o controle mensal de suas despesas. Confira. (Porvir)

@ Formação Continuada

Formação de docentes é ineficiente, conclui pesquisa

Cerca de 70% das ações de municípios, Estados e do governo federal voltadas a atividades de qualificação de docentes no exercício da rede pública brasileira no exercício têm baixa eficácia. Essa é a principal conclusão do estudo "Formação Continuada de Professores no Brasil", produzido pelo Instituto Ayrton Senna (IAS) e Boston Consulting Group (BCG), que ouviu cerca de 3 mil professores, diretores de escolas, gestores de secretarias de Educação e acadêmicos. 

A principal mensagem do documento sugere que avançar na formação continuada dos 2 milhões de professores em atuação nas redes municipais e estaduais é a opção "mais acionável", um atalho, para melhorar a qualidade da educação brasileira. Confira.

Viviane Senna: Formação de professores no Brasil (Folha de S.Paulo)

@ Hackschooling

Hackschooling torna a educação mais gratificante  

Adolescente de 13 anos conta em palestra no TEDx como tornou seu aprendizado mais feliz fora da escola

Com apoio da mãe, o adolescente Logan LaPlante, de 13 anos, deixou de frequentar uma escola aos nove anos. Ambos estavam descontentes com os caminhos da educação tradicional, que consideram ineficiente para garantir que crianças sejam felizes e saudáveis. No lugar, eles propõem o hackschooling, isto é, uma educação mais completa, realizada pela experimentação, que mistura a cultura hacker com aprendizagem.
 Confira. (Porvir)

 

@ E se eu fosse o autor?

Recurso digital transforma aluno em autor  

Projeto ‘E se eu fosse o autor’ usa a criatividade e a tecnologia para despertar o interesse de crianças pela leitura

O que é preciso para transformar crianças em verdadeiros autores? O projeto “E se eu fosse o autor”, desenvolvido pela ONG Casa da Árvore, aposta na imaginação e tecnologia para ampliar o interesse pelo universo da literatura entre os alunos das escolas da rede municipal de Senador Canedo, na região metropolitana de Goiânia (GO). A partir da leitura de uma obra, os estudantes são estimulados a criarem suas próprias histórias com o uso de recursos digitais. Confira. (Porvir) 

@ Novas gerações

10 maneiras de preparar novas gerações para a vida  

Psicóloga Fernanda Furia dá dicas de como desenvolver em crianças habilidades para lidar com desafios, dificuldades e conquistas 

O mundo mudou profundamente e uma onda de novas possibilidades já chegou. A maneira de aprender e de ensinar está mudando, o nosso jeito de trabalhar está se transformando e a nossa visão sobre o que é necessário para lidar com a vida está se atualizando. Veja 10 formas de preparar novas gerações para a vida: Confira. (Porvir)

@ Plataforma

Sistema facilita criação e correção de provas  

Plataforma SGP gera relatórios de diagnóstico que permitem avaliar a evolução de cada estudante 

A época de provas é atribulada tanto para os estudantes que vão ter seus conhecimentos avaliados como professores, que passam horas corrigindo prova por prova, questão por questão. Pensando em uma maneira de otimizar esse processo para os docentes, uma empresa mineira de soluções educacionais, a Starline Tecnologia, criou o SGP (Sistema de Gestão de Provas), uma plataforma que permite que o professor gerencie e organize o processo de criação das avaliações, que faz a correção automática de questões objetivas e que disponibiliza relatórios de desempenho tanto da turma quanto de cada estudante individualmente. Confira. (Porvir)

@ Analfabetismo

Ler pelo celular ajuda a combater o analfabetismo  

Estudo da Unesco analisa hábito de leitura em dispositivos móveis de pessoas de países em desenvolvimento Confira. (Porvir)

Relatório : Lendo na Era do Celular (Reading in the Mobile Era, em inglês).