@ UAB

Proposta de cursos pode ser apresentada até fevereiro

Instituições públicas de educação superior integrantes do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) têm prazo até 22 de fevereiro de 2010 para apresentar propostas de cursos em 16 áreas da formação para a diversidade. Os cursos, com duração de 90 a 240 horas, serão oferecidos a gestores, professores e profissionais da educação básica pública.

Entre os cursos relacionados pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad) do Ministério da Educação estão os de educação ambiental e do campo, educação integral e mediação de leitura. Na modalidade a distância, a formação será ministrada em polos da Universidade Aberta do Brasil durante o ano letivo de 2010. Os professores serão certificados pelas instituições parceiras do MEC na iniciativa.

O Edital nº 28/2009 contém orientações sobre os projetos pedagógicos, critérios de seleção e cronogramas dos cursos para o ano letivo de 2010. O documento também relaciona os cursos e a carga horária, conforme a tabela. As propostas devem ser apresentadas por universidades federais e estaduais, centros federais de educação tecnológica e institutos federais de educação, ciência e tecnologia.

O edital também trata da oferta de dois cursos sobre gestão de políticas públicas nas temáticas de gênero e raça. Um deles, de aperfeiçoamento, com 300 horas de duração. Outro, de especialização, com 380 horas. Para os dois cursos, o prazo de apresentação de projetos pelas instituições vai até 15 de janeiro de 2010.

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@ Piso Salarial

Sem consenso, piso salarial de professor vai passar de R$ 1 mil

O piso nacional de R$ 950 para os professores da rede pública do ensino básico em todo país chega a 2010 do mesmo jeito que passou em 2009: sem consenso, com dúvidas jurídicas e com prefeituras e Estados reclamando da dificuldade financeira de cumprir a lei. O cerne da discussão trata da real capacidade de caixa dos governos, principalmente dos pequenos municípios, para estar em dia com a Lei nº 11.738, de julho de 2008, que instituiu o pagamento de pelo menos dois terços dos R$ 950 desde janeiro deste ano e integral a partir de 1º de janeiro de 2010, respeitando a carga semanal de trabalho de 40 horas.

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Proposição: PL-1592/2003 - Veja a tramitação

@ Intoxicação caseira

Agência FAPESP – Se comer fora de casa pode ser arriscado, preparar o próprio alimento também não garante isenção de contaminações. A Secretaria de Saúde do Estado de São Paulo levantou que 27% dos casos de intoxicação alimentar, registrados entre 1998 e 2008, foram gerados por ingestão de alimentos preparados nas residências.

Nesse período, a Secretaria computou 76,8 mil casos de doenças transmitidas por água e alimentos (DTA). A grande maioria deles – 72,5 mil – são casos de diarreia aguda causada por bactéria, principalmente a Salmonella, responsável por 7 mil deles.

No entanto, de acordo com o órgão, o dado que mais chamou a atenção foi o alto número de intoxicações ocorridas nas residências, que superou as provocadas por alimentos ingeridos em estabelecimentos comerciais ligados à área de alimentação como restaurantes, bares e padarias, que respondem por 24% do total.

Creches, escolas, asilos e outros locais representaram 39% das intoxicações alimentares e em 10% dos casos não houve registros do local de contaminação.

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A Secretaria Estadual da Saúde divulgou uma série de dicas para o preparo de alimentos em casa, como atenção especial aos utensílios de madeira, não utilizar a mesma faca em alimentos diferentes sem lavá-la antes, entre outros divulgados no seu site.

@ 2010

Prezados(as),

O ano de 2010 está chegando. Desejo-lhes a renovação dos sonhos, desejos e esperanças. Claro, com garra, disposição e alegria.

São os votos

prof. eduardo macedo de oliveira


# algumas fotos


# um poema

"Pensar é estar doente dos olhos"

Alberto Caeiro, em "O Guardador de Rebanhos", 8-3-1914


#outro poema:

CORTAR O TEMPO
(Carlos Drummond de Andrade)

"Quem teve a idéia de cortar o tempo em fatias, a que se deu o nome de Ano, foi um indivíduo genial! Industrializou a Esperança fazendo-a funcionar no limite da exaustão. Doze meses dão para qualquer ser humano se cansar e entregar os pontos. Ai entra o milagre da Renovação e tudo começa outra vez... com outro número e outra vontade de acreditar que daqui para adiante vai ser diferente".

@ Merenda Escolar

Merenda escolar poderá ser oferecida também nas férias

Os alunos matriculados na educação básica da rede pública poderão receber merenda escolar fora do período letivo, conforme projeto de lei apresentado pelo senador Cícero Lucena (PSDB-PB). A proposta encontra-se na Comissão de Assuntos Sociais (CAS) e, posteriormente, será examinada pela Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE), na qual receberá decisão terminativa.

De acordo com o projeto (PLS 569/09), caso os pais de alunos matriculados na educação básica pública manifestarem interesse, a alimentação escolar deverá ser oferecida aos alunos também nos dias úteis não letivos. A atual legislação já garante a alimentação a esses estudantes no período letivo. A proposta altera a lei que trata da distribuição da merenda escolar (lei 11.947/09) para incluir o benefício.

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@ Educação Infantil

Um estímulo à popularização da educação infantil

Por Stella Bortoni (*)

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(*) Stella Bortoni é professora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília e PhD em Linguística.

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Lattes

@ Revistas PROEX / UFU

Recebimento de trabalhos pela Revista em Extensão

A revista Em Extensão, publicação semestral da Pró-reitoria de Extensão, Culturae Assuntos Estudantis, recebe, até 31/01/2010, trabalhos sob a forma de artigosoriginais, comunicações, relatos de experiências e resenhas voltados paraextensão universitária. Informações sobre a revista e orientações para submissãoeletrônica dos trabalhos podem ser acessadas clicando aqui

A revista de Educação Popular, publicação anual da Pró-reitoria de Extensão,Cultura e Assuntos Estudantis, recebe, até 31/03/2010, trabalhos sob a forma deartigos e relatos de experiências voltados para a educação, a saúde e a culturapopulares. Informações sobre a revista e orientações para submissão eletrônicados trabalhos podem ser acessadas clicando aqui

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@ Kindle

Livro para Kindle vendeu mais do que livro de papel

A Amazon.com anunciou hoje que o Kindle foi o item mais comprado para dar de presentes na história da empresa. Ontem, pela primeira vez, foram comprados mais livros para Kindle do que livros físicos.

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@ Tablet

One Laptop Per Child anuncia tablet de US$ 75 para 2012

A fundação One Laptop Per Child, que produz laptops baratos para a inclusão digital de pessoas pobres, divulgou hoje as primeiras imagens do XO-3, o tablet de US$ 75 (cerca de R$ 130) que planejam lançar em 2012.

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Um tablet por criança?
Uruguai já tem um laptop por criança

Plan Ceibal / Uruguay

One Laptop Per Child

@ Top Scientists

100 Incredible Lectures from the World’s Top Scientists

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@ Subutilizados

Computador e internet ainda são subutilizados nas escolas, aponta pesquisa

Pesquisa mostra que professores usam apenas recursos mais simples do computador

leia na íntegra 1
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Laboratório de Novas Tecnologias Aplicadas na Educação / UNICAMP (LANTEC)


O computador e a internet na escola pública

"O uso dos computadores e da internet nas escolas públicas de capitais brasileiras",

Baixe o relatório da pesquisa em PDF

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@ Entrevista

Entrevista com Maria do Pilar Lacerda Almeida e Silva

Secretária de Educação Básica / MEC

Jornal Correio, p. A6, 27/12/09

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@ SBPC 2010

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@ Laicidade

"Não se pode entender a laicidade do Estado sem referência à liberdade religiosa. É a outra face da moeda. Por que razão o Estado deve ser laico? Porque, representando todos os cidadãos, não poderia abraçar uma opção religiosa sem alienar dessa representação os cidadãos de outra crença ou mesmo os que não professem religião. Assim, a liberdade de religião, aliada a uma nova concepção do Estado e da igualdade, está na origem da laicidade."

Franceses lutam por estado laico

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# CRUCIFIX IN CLASSROOMS: CONTRARY TO PARENTS’ RIGHT TO EDUCATE THEIR CHILDREN IN LINE WITH THEIR CONVICTIONS AND TO CHILDREN’S RIGHT TO FREEDOM OF RELIGION


# AFFAIRE LAUTSI c. ITALIE

# Lautsi v. Italy From Wikipedia, the free encyclopedia

# Impedir a exposição de crucifixos não é hostil à religião

A decisão da Corte Europeia de Direitos Humanos concernente ao caso Lautsi v. Itália, contrária à exposição de crucifixos nas escolas públicas italianas, não pode ser considerada hostil à religião. O julgamento foi totalmente embasado na Convenção Europeia dos Direitos Humanos(1950), que impõe aos Estados signatários, incluindo a Itália, a obrigação de respeitar o direito que os pais possuem de educar os filhos de acordo com suas próprias convicções religiosas e filosóficas.

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@ Rede Jovem Cidadania

Coletivos juvenis produzem programas para TV pública de MG

Todo sábado, às 17h, a emissora pública educativa Rede Minas transmite o Rede Jovem Cidadania. Com cerca de 30 minutos de duração, o programa é produzido por coletivos juvenis de Belo Horizonte (MG). Documentários, reportagens e animações são resultados de prática formativa oferecida pela Associação Imagem Comunitária (AIC).

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@ Plano Decenal - RJ

Plano Estadual de Educação do RJ é sancionado


Até 2019 todas as escolas da rede pública do estado do Rio de Janeiro devem oferecer atendimento em tempo integral para os anos finais do Ensino Fundamental. Essa é uma das 100 metas do Plano Estadual de Educação, sancionado pelo governador fluminense Sérgio Cabral. A Lei 5597 foi publicada na última segunda-feira (21/12) no Diário Oficial.

A oferta da educação integral deve ocorrer de forma gradativa a partir de 2010. A ideia é que a cada ano aumente em 10% o Ensino Fundamental em turno único.

Outra proposta do plano é implantar, em dez anos, o tempo integral no Ensino Médio em 10% das escolas da rede. Serão priorizadas unidades de ensino localizadas em áreas com jovens em situação de risco.

Segundo dados da Secretaria Estadual de Educação, a rede é formada por 1.437 unidades de Ensino Fundamental e Ensino Médio. Hoje apenas 179 escolas de Ensino Fundamental oferecem tempo integral. Já o número do Ensino Médio é menor. São só 99 escolas.

As metas estabelecidas pelo Plano, que foi aprovado pela Assembleia Legislativa no último dia 15 de dezembro, devem ser cumpridas em dez anos. A lei abrange os diferentes níveis de ensino: Infantil, Fundamental, Médio, Superior e também as modalidades: Educação Especial, Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional.

Para Educação Infantil, as principais metas são: assegurar em regime de colaboração com os municípios, no prazo de 5 anos, a universalização do atendimento à demanda de pré-escola para crianças de 4 a 5 anos e o crescimento da oferta de vagas na creche para crianças de 0 a 3 anos.

O estado instituirá ainda um sistema de avaliação. Também deve definir mecanismos de acompanhamento das metas da lei. Está prevista revisão a cada dois anos do Plano, após a realização do Congresso Estadual de Educação.

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@ Cobertura de Quadras

D.O.U. (24/12/09)

CAIXA ECONÔMICA FEDERAL (Seção 3)
VICE-PRESIDÊNCIA DE GOVERNO
EXTRATOS DE INSTRUMENTOS CONTRATUAIS

ME/Município de UBERLÂNDIA/MG;
CNPJ 18.431.312/0001-15;
CTR 0298.700-59/2009/ME/CAIXA;
Objeto: Cobertura de Quadra Poliesportiva nas Escola Municipal Boa Vista, E.M. Professor Milton Magalhaes Porto e E.M. Jose Marra da Fonseca;
Programa: SEGUNDO TEMPO;
Valor: R$670.315,00;
Dos recursos:R$536.250,00, correrão à conta da União no exercício de 2009,
UG180006, Gestão 0001-Tesouro, Programa de Trabalho 27812802887670031,
NE 2009NE900310, de 20/10/2009, eR$134.065,00 de contrapartida.
Vigência: 30/07/11
Data e Assinaturas: 22/12/09

Robledo Pinto Coimbra e Odelmo Leão Carneiro Sobrinho.

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@ Parceiros da Educação

“Contribuir para a formação integral de alunos da rede pública, por meio da instituição de parcerias entre Empresas e Escolas visando a melhoria da qualidade do ensino e do aproveitamento escolar dos alunos.”

O modelo de parceria consiste na aliança entre uma Empresa (ou empresário) e uma Escola Pública, que atuará em quatro áreas fundamentais: apoio físico-estrutural, apoio à gestão, apoio pedagógico e apoio à integração da comunidade com a escola.

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Jornal Folha de S.Paulo, 24/12/09


PPP para a educação pública

JAIR RIBEIRO (*)

ENQUANTO A imprensa internacional, o governo e os empresários promovem o Brasil como a nova potência econômica mundial, é difícil crer na sustentabilidade do nosso crescimento.

Os fundamentos dessa propalada prosperidade se amparam em pés de barro. Como pretendemos estar ao lado das nações desenvolvidas, ou mesmo da China e da Índia, quando 40% dos jovens de 16 anos não cumpriram os nove anos do ensino fundamental e 74% da população brasileira não entende um texto simples?

É fato que temos um enorme deficit educacional. Aliás, tornou-se um clichê dizer que o maior desafio brasileiro é a educação. Novas iniciativas dos governos federal e estaduais caminham na direção correta, mas sempre encontram obstáculos político-partidários, orçamentários ou mesmo corporativos para efetivamente promover uma verdadeira revolução na questão da educação pública. Em países onde o problema da educação foi solucionado, houve uma ampla e efetiva mobilização da sociedade.

A pergunta é: o que você faz para contribuir para a solução desse problema? Se a educação é o maior desafio que o Brasil enfrenta, não podemos, como sociedade civil, simplesmente delegar a questão ao Estado e esperar dele solução, considerando suas conhecidas limitações de agilidade, gestão e restrições político-partidárias. É preciso se envolver!

A Associação Parceiros da Educação se apresenta como uma excelente solução. Trata-se de um programa que promove parcerias empresa-escola pública inspirado em um projeto conduzido pela Porto Seguro na favela de Paraisópolis, em São Paulo, há mais de 15 anos.

A Parceiros conta hoje com mais de 80 escolas, atendendo aproximadamente 80 mil crianças em parceria com mais de 60 empresários (em geral de porte médio). Em algumas escolas, as parcerias obtiveram melhorias no desempenho escolar superiores a 30%. Em todas, verificou-se melhoras no aproveitamento dos alunos, bem como redução da evasão escolar e na rotatividade dos professores.

O conceito é que cada empresa ou empresário "adote" uma escola pública, auxiliando-a em quatro vetores básicos: capacitação pedagógica, gestão, infraestrutura e inserção da comunidade na escola.

O processo se inicia com a elaboração de um diagnóstico das necessidades da escola. Em seguida, identifica-se um empresário para celebrar a parceria com a escola. O modelo é um empresário para cada escola (apesar de alguns terem mais de uma). Como cada unidade tem as suas necessidades específicas, a direção da escola e o empresário-parceiro (este com a ajuda e o monitoramento da Parceiros) desenvolvem um plano anual de ação para a escola, em linha com as metas estabelecidas pela Secretaria da Educação, e acompanham a sua execução.

Para cada parceria, a associação seleciona e capacita um facilitador, que faz o meio-campo entre o empresário e a escola. Esse profissional, experiente em questões pedagógicas, é formado continuamente e monitorado pela associação.

As parcerias promovem várias ações nas escolas, como capacitação pedagógica dos professores e coordenadores, reforço na alfabetização dos alunos, manutenção dos laboratórios de informática e de leitura, programas de integração escola-comunidade, além de reformas na área física.

Sempre em linha com a direção da escola e a Secretaria da Educação e voltadas para o aproveitamento escolar do aluno.

Em todos os investimentos realizados são definidas contrapartidas da escola, de seus professores ou alunos -para que não se confunda a atuação com o puro assistencialismo, mas se estabeleça como uma conquista da escola. A cada ano, o desempenho dos alunos é medido por meio de avaliações externas independentes, e um novo plano de ação é desenvolvido com a direção da escola.

A ideia consiste em potencializar o investimento público, transformando uma unidade da rede pública de baixo rendimento em uma escola mais eficiente em termos de qualidade de ensino.

Com o programa Parceiros, os empresários, na condição de gestores e líderes, passam a dispor de um mecanismo eficiente para contribuir para a solução do problema da educação pública, somando às políticas do Estado.A associação conta com mais de cem escolas públicas já diagnosticadas, aguardando empresários que queiram aderir ao programa. Participe!

(*) JAIR RIBEIRO é presidente do Comitê Executivo do Conselho de Administração da CPM Braxis, sócio-fundador da Casa do Saber, e, com Ana Diniz, coordenador da Associação Parceiros da Educação.

@ Literatura

Estímulo à criação literária

Estão abertas as inscrições para o Prêmio Governo Minas Gerais de Literatura. Serão distribuídos R$ 212 mil para quatro categorias

Pelo terceiro ano consecutivo, o Governo de Minas, por meio da Secretaria de Estado de Cultura, lança o edital do Prêmio Governo de Minas Gerais de Literatura. Ao todo, serão distribuídos R$ 212 mil (duzentos e doze mil reais) para as categorias Conjunto da Obra, em que um escritor brasileiro será homenageado; Poesia; Ficção (conto) e Jovem Escritor Mineiro.

Inscrições: as inscrições podem ser feitas de nove de dezembro de 2009 a 30 de janeiro de 2010. Para participar, o interessado deverá protocolar sua obra, de acordo com as disposições do Edital, no Suplemento Literário de Minas Gerais ou envia-la pelo correio (avenida João Pinheiro, número 342, bairro Centro, Belo Horizonte/MG – CEP 30130-180).

íntegra

Clique aqui e conheça o Edital do Prêmio Governo de Minas Gerais de Literatura, e todos os documentos necessários para inscrever uma obra.

@ E-books

E-books na Escola: Receita de Sucesso na Educação

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