@ Pod

Startup ajuda a otimizar correção de provas 

Não basta planejar aulas ou fazer relatórios. É preciso – a cada fim de bimestre ou semestre – corrigir as dezenas de provas de seus alunos. Quantos professores já não sonharam, como em um passe de mágica, terem suas avaliações corrigidas? Essa é a solução que a startup Pod (Plataforma Otimizadora de Correção de Provas) entrega aos professores. Criada há um ano por jovens engenheiros da Poli/USP, ela já vem sendo usada como projeto piloto em quatro instituições – de ensino médio e superior – em São Paulo. A plataforma ajuda a otimizar o trabalho dos docentes ao corrigir automaticamente provas objetivas e facilitar a correção de avaliações discursivas, além de criar relatórios e gráficos que podem contribuir para estratégias pedagógicas das instituições. Ainda em fase embrionária, a ideia é que, em um futuro breve, a startup consiga realizar procedimentos de avaliação mais complexos, como corrigir uma prova de filosofia por meio de sistemas de inteligência artificial, que permitirá, além de ler o contexto de um texto digitalizado, ser capaz, inclusive, de avaliá-los virtualmente. Já imaginou? Confira.

@ E-readers

A Florida high school is outfitting its students with Kindles instead of traditional textbooks

@ Social media

Twitter finds a place in the classroom

@ Educação 3.0

‘Educação 3.0 é a tecnologia que integra pessoas’. Confira.

@ Games

Teaching molecules using games, Gangnam Style and retro 3D posters

 Chemistry teacher Rich Thornley is helping pupils get to grips with molecular geometry using interactive games and magic eye posters. Confira.

Professor de química dos EUA usa games, pôsteres 3D e até Gangnam Style para ensinar

@ Recursos de áudio

8 recursos de áudio para trabalhar em sala de aula 

Audioblogs, podcasts e rádios virtuais podem usados como ferramentas para inovar em sala de aula. Para tratar o tema, o Porvir reuniu em uma lista oito ferramentas, apps e plataformas que podem ajudar os professores a produzir, editar e divulgar conteúdos a partir do uso dos áudios em classe. Além disso, separamos algumas dicas de como aplicar os materiais produzidos em atividades práticas. Confira.

@ Educação do futuro

As 90 cidades brasileiras que já têm a educação do futuro

Considerando apenas a rede pública de ensino, esses são os únicos 90 municípios, entre mais de 5,5 mil, que cumprem hoje metas esperadas de todo o país para 2022. Confira.

@ Residência

Educador faz residência antes de atuar na rede pública 

Um programa que surgiu para resolver problemas do sistema público de educação de Boston, nos Estados Unidos, em 2003, já se tornou um modelo para a formação de professores em todo o país. O Boston Teacher Residency é inspirado nos treinamentos de residência médica e tinha como metas principais reduzir a rotatividade dos profissionais nas escolas da cidade e diversificar o perfil deles – enquanto 86% dos estudantes de Boston eram negros, 3 a cada 5 docentes eram brancos. Em 2012, os mais de 400 professores preparados pela pós-graduação comprovam o sucesso: a taxa de retenção depois de três anos nas escolas é de quase 90%, enquanto a média nacional é de 50%. E 49% dos formados são negros. Confira.

@ Homologações MEC

Redes de ensino devem definir calendário de férias durante Copa do Mundo

Ministério da Educação

GABINETE DO MINISTRO

DESPACHOS DO MINISTRO

Em 15 de março de 2013


Nos termos do art. 2º da Lei nº 9.131, de 24 de novembro de
1995, o Ministro de Estado da Educação HOMOLOGA o Parecer
CNE/CEB nº 21/2012, da Câmara de Educação Básica do Conselho
Nacional de Educação, no sentido de que: a) o art. 64 da Lei nº
12.663, de 5 de junho de 2012 (Lei Geral da Copa) não se aplica em
detrimento do art. 23, § 2º, da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de
1996 (LDB), justamente porque não o revogou e nem é norma específica
do processo educacional brasileiro; b) assim, os sistemas de
ensino deverão estabelecer seus calendários escolares nos termos do
que se encontra disposto no § 2º do art. 23 da Lei nº 9.394, de 1996,
ao tempo em que se recomendam eventuais ajustes nos calendários
escolares em locais que sediarem jogos da Copa do Mundo de Futebol
de 2014, em conformidade com a Lei nº 12.663, de 2012, como
consta do Processo nº 23001.000142/2012-12.

Nos termos do art. 2º da Lei nº 9.131, de 24 de novembro de
1995, o Ministro de Estado da Educação HOMOLOGA o Parecer nº
8/2011, da Câmara de Educação Básica, do Conselho Nacional de
Educação, que responde consulta da Secretaria Municipal de Educação
de São Paulo - SP, que trata da admissibilidade de períodos
destinados a férias e a recessos em Instituições de Educação Infantil,
nos termos deste Parecer, conforme consta do Processo nº
23001.000049/ 2011- 19.

Nos termos do art. 2º da Lei nº 9.131, de 24 de novembro de
1995, o Ministro de Estado da Educação HOMOLOGA o Parecer nº
23/2012, da Câmara de Educação Básica, do Conselho Nacional de
Educação, que responde consulta da Secretaria Municipal de Educação
de São Paulo - SP, acerca do reexame do Parecer CNE/CEB nº
8/2011, que trata da admissibilidade de períodos destinados a férias e
a recessos em Instituições de Educação Infantil, nos termos deste
Parecer, conforme consta do Processo nº 23001.000049/2011-19.

fonte

@ Doe Eyes

Doe Eyes

Powered by AbMP3.com

@ Avaliação

8 formas de avaliar sem ser por múltipla escolha 

“A prova vai ser dissertativa ou de múltipla escola?”. Quem é o aluno, às vésperas de uma prova, que nunca se inquietou sobre como seria avaliado? Em carteiras enfileiradas, sem poder mexer o pescoço para o lado: ameaça de “pesca” ou “cola” (a depender de onde o aluno venha)! Mas serão apenas essas as únicas formas de avaliar o aprendizado dos estudantes? Não! É o que apontam especialistas, que vêm trazendo outras alternativas para que professores se atentem a outras ferramentas de medição – especialmente às da vida real. Por exemplo, uma maratona ou um concurso de dança poderiam valer créditos à disciplina de educação física ou então um trabalho voluntário no bairro valer como nota para a disciplina de estudos sociais ou língua portuguesa. Confira então oito dicas que podem ajudar esses educadores sobre como avaliar os estudantes sem ser por meio de testes padronizados. Confira.

@ Cultura digital

"A Educação tem de entrar na cultura digital"
 Entrevista com Léa Fagundes (a partir da página 11)

@ Educação de qualidade

“É possível fazer educação de qualidade sem escola” 

A escola do futuro não existirá. Ela será substituída por espaços de aprendizagem com todas as ferramentas possíveis e necessárias para os estudantes aprenderem. Esta é a expectativa de Tião Rocha, educador, antropólogo e uma das principais referências em ensino de folclore e cultura popular. http://migre.me/dDRBq

@ Geografia

Professores da UFU publicam "Geografia e anos iniciais do ensino fundamental" 

Confira. 

SERVIÇO

O QUE: livro Geografia e anos iniciais do ensino fundamental

QUANDO: 15 de março, às 20 horas

ONDE: Casa da Cultura - Praça Coronel Carneiro, 89, Centro, Uberlândia

QUEM: Adriany de Ávila Melo Sampaio 

          Luiz Gonzaga Falcão Vasconcellos

@ Dispositivo de sonorização

Diário Oficial do Distrito Federal - Seção 1
Atos do Poder Legislativo

Lei nº 5.048, de 27 de fevereiro de 2013

Dispõe sobre a adoção de dispositivo de sonorização nas salas de aula das instituições de ensino da rede pública e privada no âmbito do Distrito Federal e dá outras providências - Página 1. Confira.

@ Em equipe

@ Paperman

Oscar para melhor curta: Paperman - Full Animated Short Film

@ Aulas com projetos

Plataforma gratuita ensina a dar aula com projetos 

A educação baseada em projetos vem sendo usada como uma metodologia poderosa para melhor preparar estudantes do século 21, já que leva os alunos a trabalhar em conjunto, se organizar, pesquisar e executar harmonicamente. Porém, antes de levar a metodologia para a sala de aula, será que os professores sabem como e quais projetos trabalhar em suas disciplinas? O Porvir, que está no Texas acompanhando in loco o SXSWedu, evento internacional sobre tendências educacionais, descobriu que estão surgindo iniciativas que podem ajudar os educadores a resolver essa questão. Uma dessas novidades é o PBLU (Project Based Learning University), plataforma gratuita que ajuda a capacitar professores para o uso de projetos em suas disciplinas, como uma forma de agregar conteúdo e motivar os estudantes. 

A iniciativa, toda em inglês, foi apresentada ontem por Alfred Solis, ex-professor da High Tech High (escola conhecida por apostar no PBL), que hoje trabalha no Buck Institute, associação norte-americana especializada em disseminar práticas desse tipo de aprendizagem e que elaborou o diagrama com os oito elementos para o aprendizado baseado em projetos, já traduzidos pelo Porvir. “A plataforma ainda é um projeto-piloto. Nela, o professor escolhe o projeto e a aula que deseja, baixa o conteúdo e então começa a estudar”, afirma Solis. Para quem ainda não está muito a par do que é aprendizado baseado em projetos, Solis dá o exemplo do campeonato de sinuca. Usando matemática e física, os estudantes são estimulados a projetar e construir uma mesa de bilhar e, além disso, aprender a lógica do jogo e as melhores táticas para fazer pontos derrubando as bolinhas na caçapa. A avaliação, ou melhor, o resultado do projeto, foi apresentado em um grande campeonato de sinuca na escola. Mesmo a plataforma oferece alguns outros exemplos do que seja a metodologia, como a missão de desenhar, fabricar, produzir e vender pulseiras para experimentar o ciclo empresarial ou ainda a criação de um game usando conceitos de geometria, espelhos e lasers. Confira.

@ Data4Good

Site quer traduzir dados complexos para leigos 

Mais de 870 milhões de pessoas passando fome no mundo. Mais de 100 mil toneladas de lixo produzidas só no Brasil, onde mais de 30 milhões de pessoas são analfabetas funcionais. Dados, dados e mais dados que não são fáceis de entender nem, sozinhos, são capazes de oferecer soluções. O Data4Good quer mudar essa realidade, levando esse tipo de informação de uma “forma bonita, simples e interessante”, além de dar dicas aos usuários de como mudar essa realidade. “Quase todos os problemas sociais que vivemos, no Brasil e no mundo, têm uma grande relação com a falta de informação e conhecimento. A nossa ideia é tornar uma coisa tão complexa em algo mais simples”, diz Tatiana Capitania, fundadora do Data4Good, que colocou o projeto no Catarse e espera alcançar sua meta até o dia 19 de abril. Confira.

@ Somos Tão Jovens

Estreia : 03 de Maio, confira!

@ Políticas públicas

Dicionário de Políticas Públicas, confira.

@ Gestão Escolar

Em Tese – Gestão Escolar

Como os diretores de escolas podem interferir na educação? O que os leva a tomar as decisões no ambiente escolar? Assista!

@ Brainly

Rede social educativa permite que alunos se ajudem no trabalho escolar 

O que fazer quando surgem dúvidas durante a lição de casa ou trabalho da escola? Três estudantes tiveram uma ideia para solucionar esse problema: criaram um site em que alunos do Ensino Fundamental e Médio pudessem compartilhar questões escolares e pedir ajuda para outras pessoas. Foi assim que surgiu em março de 2009, na Polônia, o Brainly, um portal de social learning (aprendizado via redes sociais). Confira.

@ VII Simpósio Internacional

VII Simpósio Internacional "O Estado e as Políticas Educacionais no Tempo Presente

19 a 21 de Junho de 2013 - Uberlândia - Minas Gerais - Brasil

O prazo para submissão de trabalhos encerra-se em 22 de março/2013.

@ Google Science Fair

Google abre inscrições para feira de ciências 

Se você é um daqueles que adora participar das feiras de ciência na escola, mas, ao contrário do que gostaria, os projetos sempre se resumem a algumas cartolinas na parede e textos decorados para explicar aos familiares, talvez esse seja o momento de colocar aquela grande ideia em prática. A 3a edição da Google Science Fair quer encontrar os jovens mais brilhantes e revolucionários do mundo, com idades entre 13 e 18 anos, que tenham um método científico capaz de solucionar algum problema global. Brasileiros são muito bem-vindos. Confira.

@ Projeto Magia

Startup para desburocratizar ensino conservador 

 “As startups têm por natureza serem iniciativas jovens, mais informais e surgem como uma forma de desburocratizar a administração da escola”, é o que afirma Robson Melo, cofundador da Estante Digital, que, desde o início do ano passado, vem ganhando a confiança de escolas privadas do Rio de Janeiro. Por meio do Projeto Magia, a empresa tem chegado às escolas com um desafio que transforma alunos de 6 a 10 anos em escritores mirins: os pequenos precisam elaborar, escrever e desenhar histórias. Esse material passa então por as mãos do pessoal do projeto, que edita, revisa, dá acabamento de luxo e publica as obras. No fim, os agora autores têm direito até a noite de autógrafos. Confira.

@ Celular

10 dicas e 13 motivos para usar celular na aula 

Apesar de ainda haver alguma resistência aqui ou ali, os governos de todo o mundo estão cada vez mais atentos sobre a necessidade de se colocar as tecnologias móveis, como celulares e tablets, a serviço da educação. Mas como só vontade não garante bons resultados, a Unesco publicou um guia com 10 recomendações políticas em que tenta ajudar governos a implantarem esses recursos nas salas de aula. E aos que ainda não estão 100% convencidos dos benefícios de um uso integrado da tecnologia com os objetivos pedagógicos, o guia, apresentado em Paris na semana passada durante a Mobile Learning Week, traz ainda 13 bons motivos para ter esse aliado na educação. Confira.

@ Videoaulas

Duas plataformas engrossam lista de videoaulas nacionais 

A partir da hipótese de que o jovem brasileiro está cada vez mais à procura de conteúdo na web, Pedro Teberga, 23, estudante da FEA (Faculdade de Economia e Administração) da USP (Universidade de São Paulo), decidiu sair da teoria para a prática. Por meio de um projeto-piloto, decidiu abrigar 100 videoaulas no Youtube para ter um feedback dos estudantes virtuais. A iniciativa superou as expectativas do jovem. “Recebemos 300 mil visualizações em pouco tempo e um retorno muito positivo dos usuários. O que nos motivou a lançar uma plataforma para trazer mais impacto, para além dos primeiros vídeos gravados”, afirma Teberga, cofundador do Polinize, plataforma lançada neste mês, que oferece aulas on-line gratuitas com foco em alunos de ensino médio e também permite aos interessados que criem cursos – que podem ser pagos ou não –, para ensinar desde matemática e química até mesmo malabarismo. 

No Brasil, Teberga é um dos muitos entusiastas do formato idealizado por Khan. O Porvir, ao longo do último ano levantou uma série de plataformas que seguem a mesma linha como a CalculeMais, o QMágico, o Descomplica , o MeSalva! e Manual do Mundo. Confira.

Uma das aulas gratuitas da plataforma do Polinize é dada por outro entusiasta das videoaulas. Bruno Werneck, 32, que além de estar na plataforma de terceiros em aulas de física, química e matemática, mantém também sua própria plataforma, o Kuadro.

@ Livro digital

MEC planeja dar acesso ao livro digital a alunos da rede pública nos próximos anos 

Brasília - Em 2013, a estudante Beatriz Aguiar ingressou no 1º ano do ensino médio em uma escola particular de Brasília. Além de todas as mudanças já esperadas para o período, mais uma: o material escolar agora não ocupa mais do que o espaço de um tablet na mochila. Por quatro parcelas de R$ 277 ela comprou as obras que serão usadas e atualizadas durante o período letivo. O Ministério da Educação (MEC), planeja, para os próximos anos, dar acesso a esse material aos alunos da rede pública. 

Consta no edital para os livros a serem distribuídas em 2015 pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) a inscrição de obras multimídia, que reúnam livro impresso e digital. Eles deverão ter vídeos, áudios, animações, infográficos, mapas interativos, páginas da web e outros objetos que complementarão as informações contidas nos textos escritos. "Além de termos acesso aos textos, temos outros recursos para ajudar no aprendizado, eu estou gostando muito", diz Beatriz. Hoje (27) é o Dia Nacional do Livro Didático, e a Agência Brasil procurou a opinião de especialistas sobre as tendências nessa área da educação. 

Segundo a pesquisadora da Fundação Getulio Vargas (FGV) Priscilla Tavares, a digitalização do material didático apresenta pontos favoráveis como a aproximação dos alunos por meio de um material mais atrativo. "Avaliações do ensino reportam que os alunos não frequentam a biblioteca por falta de interesse pela leitura. Por outro lado, além de atrair, essas obras têm alcance restrito: o aluno, em casa, pode não ter computador ou internet". Dados do Ibope Media mostram que no terceiro trimestre de 2012, 94,2 milhões de brasileiros, menos da metade (47,5%) tinham acesso à internet. Confira.

@ Coronal Rain on the Sun

@ The Way We Were

@ Qualificação x aprendizado

Estudo do Cedeplar mede influência da qualificação do professor sobre o aprendizado de alunos da educação básica 

O nível de escolaridade dos professores e a contratação por meio de concurso público são os fatores que mais pesam no nível de aprendizado dos alunos de uma escola pública. É o que conclui estudo da pesquisadora Raquel Rangel de Meireles, doutoranda em Demografia do Centro de Desenvolvimento e Planejamento Regional (Cedeplar), desenvolvido com base em dados longitudinais sobre estudantes do quinto ao nono ano do ensino fundamental que tinham aulas de português e matemática com diferentes perfis de professores. Confira a entrevista.

A íntegra do artigo, também assinado pelo professor Martin Carnoy, da Universidade de Stanford, EUA, está disponível aqui.

@ MapaDCA

Plataforma quer auxiliar municípios a identificar situação de jovens e monitorar políticas públicas 

Conhecer a realidade local e traçar um diagnóstico dos problemas específicos de cada município é um importante passo para elaborar e direcionar políticas públicas de forma eficiente. Com o objetivo de auxiliar os gestores municipais a ter uma visão individualizada sobre as condições de vida de meninos e meninas nas cidades brasileiras e garantir o cumprimento dos direitos dessa parcela da população, está disponível na internet uma plataforma que permite gerar relatórios sobre a condição de vida de jovens até 18 anos nas áreas de educação, saúde, trabalho infantil entre outras. 

A reportagem é de Thais Leitão e publicada pela Agência Brasil, 24-02-2013.

De acordo com a coordenadora do MapaDCA, nome dado à ferramenta, Adriana Mitre, a plataforma, gratuita, passou por recente reformulação, que facilitou a obtenção de dados mais precisos por meio do cruzamento de informações fornecidas pelos gestores municipais. Ela permite identificar, por exemplo, os serviços disponíveis para crianças e adolescentes em um determinado município; se há vagas suficientes para atender a essa parcela da população na rede de ensino local; e se o atendimento oferecido pela saúde está de acordo com as necessidades da população, segundo parâmetros do Sistema Único de Saúde (SUS). Fonte.

@ Navegar com segurança

Childhood Brasil lança nova cartilha sobre segurança na internet

A terceira edição da cartilha Navegar com segurança – por uma infância conectada e livre da violência sexual já está disponível no site da Childhood Brasil. A cartilha traz dicas simples e informações objetivas e práticas para que os adultos assumam uma postura proativa na prevenção da violência sexual contra crianças e adolescentes. O conteúdo é dividido em quatro capítulos: o que é a internet; os perigos da internet; o papel de pais e educadores; como denunciar. A cartilha faz parte do projeto Navegar com segurança, da Chilhood Brasil e chega em um momento em que crianças e adolescentes usam cada vez mais a internet. Dados da Safernet Brasil apontam que 71% das crianças entre 11 e 12 anos têm perfil nas redes sociais. Fonte.

@ Orçamento Fácil

Senado lança site para facilitar a compreensão sobre orçamento

A dificuldade de entender uma peça orçamentária pode impedir uma incidência política mais eficaz. Um site criado pelo Senado Federal tenta desvendar o orçamento público com uma linguagem fácil e didática. O site Orçamento Fácil traz uma série de animações em vídeo que explicam o que é orçamento, seu funcionamento e sua importância para a participação dos cidadãos nas decisões do poder público e na fiscalização do que é feito com o dinheiro dos contribuintes. Além das animações, o site disponibiliza o Jogo da Cidadania, uma iniciativa do Inesc que permite ao internauta aprender sobre os desafios de priorizar as necessidades públicas – que são muitas – com um orçamento limitado.

@ Alfabetização

4 tendências para a alfabetização nos dias de hoje

Com a disseminação de tablets e smartphones na educação, inclusive nas séries mais básicas, o número de games, apps e softwares que ajudam na alfabetização das crianças está aumentando rapidamente. Esses programinhas, cada vez mais interativos, animados e sofisticados, têm desempenhado importante papel não apenas no momento de ensinar as primeiras palavras, mas também no segundo passo, o de aumentar as habilidades das crianças em escrita e leitura. A Edweek, revista norte-americana especializada em educação, reuniu quatro tendências que têm acompanhado a alfabetização nos dias de hoje e deu exemplos de ferramentas que comprovam cada uma das tendências. O Porvir procurou elencar iniciativas brasileiras também. Confira!

@ Ciências

‘Aprender ciências deve ser divertido e interessante’

“A vantagem competitiva de uma sociedade não virá apenas da eficiência com que se ensina multiplicação e tabela periódica, mas também do modo como se estimula a imaginação e a criatividade”, disse o grande Albert Einstein. E foi seguindo a teoria do “pai das ciências” e pensando em como ensinar de forma divertida e interessante a disciplina, que há 20 anos foi criada a Mad Science (Ciência Maluca, em livre tradução), empresa canadense que atua em dezenas de países para levar entretenimento educativo. No Brasil, a instituição vem oferecendo oficinas científicas em feiras, eventos, escolas e espaços públicos desde 2008. Quem quiser experimentar, pode comparecer a alguma das oficinas gratuitas que já estão ocorrendo em Fábricas de Cultura e em um shopping de Santo André, em São Paulo.

“A ideia é apresentar aos alunos os nomes e conceitos que, muitas vezes, parecem complexos, mas que podem ser tratados de maneira descontraída”, diz Priscila Maitan, a Pri Primata, que participa das oficinas em São Paulo. Segundo a cientista, o intuito desses momentos não é simplesmente ensinar, mas ‘plantar’ nas crianças o interesse pelo tema. Tal despertar é muito bem-vindo num momento em que o Brasil começa a reunir esforços para melhorar a qualidade do ensino na área, como com a recém-anunciada inclusão de ciências na Prova Brasil, e com o lançamento de programas federais, como o Ciência Sem Fronteira, para estimular a formação em áreas relacionadas à ciência. Confira.

Entre as experiências mais populares que a Mad Science costuma propor aos pequenos cientistas está fazer bolhas coloridas com sabão, usar uma corda para transportar água ou até mesmo fazer estalactites caseiras com carbonato de sódio e água. Só para dar uma água na boca, algumas dessas experiências têm suas “receitas” disponíveis no site da organização.

@ Programar para aprender

Aprender a programar, programar para aprender

O prefeito de Nova York, Michael Blomberg, avisou no ano passado que sua resolução de ano novo era programar. Quem quiser aprender qualquer linguagem de programação encontra dezenas de opções gratuitas pela internet. No momento em que várias iniciativas espalhadas pelo mundo valorizam e facilitam o aprendizado da programação, as crianças também são convidadas a entrar nesse universo, digamos, codificado. No MIT, o Scratch, um projeto do Media Lab, ensina alunos a partir dos 5 anos a darem os primeiros passos nessa arte. O objetivo não é formar programadores mirins, mas permitir que esses meninos e meninas, tendo aprendido a programar, usem a programação para aprender. Confira.

 

@ Portinari para todos

Democratizar a obra de Candido Portinari.

Esta é a principal proposta do novo Portal do Projeto Portinari, que estará no ar a partir do dia 21 de fevereiro. Fruto de mais de 30 anos de pesquisa e uma catalogação minuciosa sobre a obra do pintor, sua vida e época, o Portal Portinari agrega a este complexo conteúdo, totalmente disponível na web, uma interface inovadora, que explora as tecnologias disponíveis para propor uma navegabilidade mais acessível e lúdica para o grande público. Confira.

@ Conflito com a lei

Cartilha apresenta informações jurídicas para adolescentes em conflito com a lei

Para promover o respeito à dignidade humana e informar sobre direitos, deveres e os meandros burocráticos da lei, o Centro de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente (Cedeca) do Rio de Janeiro lançou, em 2010, a cartilha “Justiça para o adolescente em conflito com a lei – Como se defender dela”. O material é resultado do esforço coletivo de organizações de direitos humanos, mães e responsáveis, além das famílias e dos próprios adolescentes.

 O livreto alterna uma narrativa em quadrinhos com texto em forma de perguntas e respostas. No foco está uma reflexão crítica sobre papéis e atribuições no sistema de segurança, justiça e socioeducativo. As ilustrações são do artista carioca João Paulo Sirimaco Batista (JBatista). Confira. Clique para ler a cartilha na íntegra:

@ Russian Meteor Crash

@ Educação On-line

Princípios e Direitos da Educação On-line

Um grupo formado por 12 especialistas em educação on-line do mundo se reuniu para elaborar uma Declaração de Princípios e Direitos da Educação On-line, dentre eles Sebastian Thrun, da Udacity, e Betsy Corcoran, cofundadora do Edsurge. Durante mais de um mês, eles se debruçaram sobre os limites éticos do ensino virtual, até onde se pode ir e que valores respeitar. Eles produziram um documento, traduzido do EdSurge pelo Porvir, com os 9 direitos e 10 princípios da educação no contexto virtual. Confira.

@ Simpósio Internacional

19 a 21 de Junho de 2013 - Uberlândia - MG

clique na imagem para acessar o website

@ Dados educacionais

Dados de educação inspiram novos sites. 

Iniciativas suprem lacuna do poder público, que não facilita acesso às informações

Alexandre queria dados públicos educacionais mais acessíveis. Felipe percebeu que os resultados do Enem pouco serviam às escolas. Sergio ajudava o sócio a procurar uma escola para o filho dele. Em todos, a mesma certeza: mesmo no mundo da web e da transparência, são escassas as ferramentas informativas claras quando o assunto é educação. A saída foi colocar a mão na massa e fazer o que não existia.

Sergio Andrade tem 31 anos e é administrador. Desde meados do ano passado, dedica-se a reunir informações sobre as escolas do País. "Meu sócio estava procurando uma escola para o filho e foi para a internet. Não tinha nada, nenhuma ferramenta que mostrasse opções." Daí surgiu a ideia do melhorescola.net, site que centraliza informações da estrutura das escolas, como existência de laboratórios e internet, e também de avaliações.

Enem. O economista Felipe Cucco, de 24 anos, debruçou-se sobre esses dados para oferecer um diagnóstico inédito: o mapa de acerto de cada questão do Enem entre os alunos. O site dadosdoenem.org traz a quantidade de alunos que escolheu cada uma das alternativas. "É incrível que o Enem tenha essa importância, com gastos enormes, e a escola não tenha nada que possa identificar falhas pedagógicas", diz. O site também permite comparar o desempenho na questão com outras escolas. A ideia é que, com o retrato das escolhas, a escola trabalhe mais focada em possíveis falhas.

[...] Além disso, a Meritt conseguiu apoio da Fundação Lemann para um novo projeto: qedu.org.br. Com base nos microdados da Prova Brasil, o site oferece dados sobre o aprendizado para cada Estado, município e escola. "O próximo passo será dar informações socioeconômicas das escolas", revela Oliveira.

fonte: Portal Jornal Estado de S.Paulo

@ Experiências inspiradoras

Confira experiências inspiradoras de professores em escolas de todo o país

 Imagem 6/11: Quando adolescente, a professora Deyse da Silva Sobrino sofria quando era chamada pelos colegas de "pau de catar balão" e "vareta de bilhar". Aos 60 anos, Deyse ensina a seus alunos muito mais do que informática na Escola Municipal de Ensino Fundamental José Bonifácio, localizada na zona leste de São Paulo. Para combater o bullying, a professora criou um medicamento fictício com a ajuda dos alunos, chamado Sitocol. Sob o slogan "Tomou o Sitocol hoje", o remédio tem uma bula, escrita de forma coletiva entre os alunos. "Ele age no organismo produzindo consciência, modificando a maneira de agir das pessoas, o sentimento". Mais. Fonte: Portal UOL.

@ Sem Preconceito

A primeira edição do COMPACTO ESEBA, parceria entre a Rádio ESEBA Ativa e a Área de Música da ESEBA (Escola de Educação Básica / Universidade Federal de Uberlândia), apresenta a música “Sem Preconceito”, de autoria do aluno Samuel Goulart, do 9º ano C.

 

@ Conviva Educação

Site ajuda a desburocratizar secretarias de Educação

 Em tempos de começo de mandato nas prefeituras do país, troca de secretarias e rearranjo para os próximos quatro anos, as novas administrações podem até se sentir perdidas diante do volume de dados que devem manejar. Pelo menos os secretários e técnicos das pastas de Educação vão ganhar uma mãozinha. A plataforma Conviva Educação, que está sendo lançada hoje, reúne dados demográficos do IBGE, indicadores educacionais disponíveis no MEC, os apresenta de forma amigável e ajuda os gestores a cruzarem seus dados com os atuais, identificarem problemas e tomarem decisões. Confira.

@ Salas de aula

Arquiteto propõe opções à sala de aula tradicional 

 As salas de aula, formatadas no século 18 e replicadas até hoje, vêm sendo sistematicamente condenadas por especialistas, que as consideram um ambiente impróprio para as novas formas de aprendizado que se aprensentam hoje. Que elas não são os ambientes mais adequados, já se sabe, mas o que se pode construir no lugar delas? O arquiteto espanhol radicado nos EUA Tomas Eliaeson, do escritório Little Online, propõe uma divisão da escola em que, no lugar das grandes vilãs, as salas de aula tradicionais, os espaços sejam divididos a partir de cinco novas tipologias, cada uma delas com funções, mobília e atividades específicas para proporcionar momentos de aprendizagem efetiva. Nessa nova configuração, o espaço de divide em descoberta, transmissão, troca, criação e reflexão. Confira.

@ Apollo 16: Driving on the Moon

@ Full Moon Silhouettes

fonte

@ Project-based learning

Desafiar, pesquisar, descobrir, produzir e apresentar

Bastam dois dedos de conversa com pessoas interessadas em inovações educacionais ou poucas horas em um evento que reúna professores interessados em tendências e lá vai estar ele. Pode ser que seja entre professores de educação infantil discutindo as descobertas das crianças em seu último trabalho ou entre docentes da área médica mostrando os resultados dos seus alunos. De uma ponta à outra, ele tem aparecido cada vez com mais frequência e em mais formas diferentes. Adivinhou? Sim, é o aprendizado baseado em projetos – o project-based learning, ou simplesmente PBL. Confira.

Mais, clique aqui.

@ Manuel Castells

“A cooperação é superior à competição”

@ Se o dinheiro não existisse?

@ Consciente Coletivo

Episódio 2
Episódio 3
Episódio 4
Episódio 5
Episódio 6
Episódio 7
Episódio 8
Episódio 9
Episódio 10

A série Consciente Coletivo faz reflexões sobre os problemas gerados pelo ritmo de produção e consumo de hoje. Tudo de um jeito simples e divertido. Entre os assuntos estão sustentabilidade, mudanças climáticas, consumo de água e energia, estilo de vida, entre outros, que permeiam o universo da consciência ambiental. 

O projeto Consciente Coletivo é uma parceria do Instituto Akatu, Canal Futura e HP do Brasil.

@ Malèna

Malèna - 2001 - Malena

Ennio Morricone

01. Inchini Ipocriti E Disperazione

02. Malèna

03. Passeggiata In Paese

04. Visioni

05. Nella Casa

06. Malèna (Titon Di Coda)

07. Linciaggio

08. Orgia

09. Il Ritorno

10. Bisbigli Della Gente

11. Ma L'amore No

12. Casino - Bolero

13. Altro Casino

14. Visioni (Fantasie D'amore)

15. Cinema D'altri Tempi

16. Ipocrisie

17. Pensieri Di Sesso

18. Momenti Difficili

@ Abolicionismo escolar

Estrutura escolar provoca adoecimento de professores 

As escolas de educação básica, sejam públicas ou privadas, enfrentam desde sempre uma série de problemas para garantir sua efetividade, e mais do que isso, sua própria existência. Uma das dificuldades mais recentes, e de difícil solução, tem sido o problema do adoecimento e da deserção dos professores da escola pública brasileira. Para o historiador Danilo Alexandre Ferreira de Camargo, tal fenômeno acontece em função do cotidiano escolar ser insuportável para a maioria dos profissionais da educação. 

Em sua dissertação de mestrado, O abolicionismo escolar: reflexões a partir do adoecimento e da deserção dos professores, desenvolvida na Faculdade de Educação, e orientada pelo professor Julio Roberto Groppa Aquino, o historiador procura fugir do lugar comum, e apresenta uma reflexão alternativa sobre a problemática relação dos professores com a escola: o abolicionismo escolar. Confira.

@ Tablets

Tablet é aposta de sistema de ensino que chega ao país

A partir do próximo mês, cerca de 75.000 estudantes de 150 escolas privadas do país passarão a adotar um sistema de ensino com foco no uso de tablets. O Uno Internacional, do grupo Santillana, prevê a substituição de projetores por lousas digitais, o uso obrigatório de iPads pelos professores e a possibilidade de levá-los também a todos os alunos. Como parte do projeto pedagógico, docentes, diretores e profissionais de TI participam de oficinas e passam por acompanhamentos periódicos durante o ano letivo. No Brasil, a primeira etapa de formação dos professores acontece no I Evento de Capacitação no Brasil: Transformação XXUNO, quem levanta a mão?, nos dias 19 e 20 de janeiro, no Centro Educacional da Universidade de Brasília, para 5 mil educadores. Confira.

@ Acordo Ortográfico

Somos um país sério?

Por Arnaldo Niskier

Quase 200 milhões de brasileiros aderiram ao Acordo Ortográfico e o governo adia sua entrada em vigor para nada.

A história do marechal Charles De Gaulle tornou-se clássica. Num dado momento, lançou a dúvida: "O Brasil é um país sério?". Muitos de nós ficamos chocados. Isso feriu o orgulho nacional. Agora, a frase voltou à tona, a propósito da decisão do governo de adiar para 2016 a entrada em vigor do decreto assinado em agosto de 2008, pelo então presidente Luiz Inácio Lula da Silva, a propósito do Acordo Ortográfico de Unificação da Língua Portuguesa. Mais três anos, para nada. Confira.

@ Mapa biogeográfico

Mapa biogeográfico mundial é atualizado após 136 anos 

 Criado pelo naturalista Alfred Russel Wallace há mais de 100 anos, o estudo que dividia o planeta em seis regiões de biodiversidade ganhou mais cinco áreas graças aos avanços em pesquisas genéticas; cerca de 20 mil espécies estão catalogadas. 

 O mapa de Wallace, criado em 1876, foi uma tentativa de dividir e definir o mundo de acordo com suas espécies, e é usado até hoje em diversos tipos de pesquisa. Só no final do último ano, no entanto, o trabalho ganhou uma versão atualizada desenvolvida por cientistas da Universidade de Copenhague e da Universidade McGill (Canadá), que redividiram as seis regiões biogeográficas de Wallace em 11 e agregaram mais dados sobre as espécies. 

 A reportagem é de Jéssica Lipinski e publicada pelo Instituto CarbonoBrasil, 11-01-2012. Confira.

@ Leitura

33% dos brasileiros leram algum livro nos últimos 30 dias

Dados do Target Group Index revelam o perfil do leitor de livros no País

 Como bem escreveu o poeta Mário Quintana ao descrever os benefícios da leitura, “o livro traz a vantagem de a gente poder estar só e ao mesmo tempo acompanhado”. Compartilhando ou não da afirmação do escritor, dados do Target Group Index, do IBOPE Media, apontam que a parcela dos brasileiros que leram algum um livro nos últimos 30 dias é de 33%, sendo que 53% declaram ler com frequência e 47% dizem que só o fazem às vezes. Confira.

@ Gerações interativas

Pesquisa revela dados sobre a relação de crianças e adolescentes com a tecnologia 

Que a tecnologia está intimamente ligada à vida das crianças e adolescentes em todo o mundo a gente já sabe. Mas como os mais jovens se relacionam com a internet, o celular, a TV e os videogames? A pesquisa Gerações Interativas Brasil – Crianças e Adolescentes Diante das Telas dá algumas pistas sobre o tema. O estudo foi lançado no fim de 2012 pela Fundação Telefônica, em parceria com o Ibope, a Escola do Futuro/USP e a Universidade de Navarra. Foram analisadas as respostas de mais de 4 mil entrevistados entre 6 e 18 anos, tanto do ensino público de ensino quanto da rede particular, vindos da zona urbana e rural de todas as regiões do país.

Download pesquisa: clique aqui.

 A reportagam é de Luanda Lima, da EBC e reproduzida por EcoDebate, 09-01-2013. Confira.

@ Currículo

Tamanho único? No currículo, não

No fundo da sala de aula, um menino, aqui genericamente chamado pelo nome de João, pode não estar ouvindo direito o que a professora diz porque tem algum problema auditivo. Ou porque sofre de um distúrbio de atenção que ainda nem foi identificado. Ou apenas porque não está achando o assunto interessante. São vários os motivos que fazem com muitos que joões aqui e em todo o mundo não recebam adequadamente a mensagem de uma aula e não se engajem em seu próprio aprendizado. Contra essa situação, um grupo de especialistas norte-americanos vem desenvolvendo o UDL (Universal Design for Learning), uma série de princípios a serem considerados no momento do desenvolvimento do currículo e que permitem que todos os alunos, com necessidades especiais ou não, sejam capazes de participar ativamente de seu processo de ensino-aprendizagem.

 A iniciativa, que chega neste ano ao Brasil pelas mãos do iABCD, organização especializada na educação de crianças com transtorno de aprendizagem, defende que os currículos sejam pensados a partir de três parâmetros: várias formas de apresentação do conteúdo, múltiplas possibilidades de envolvimento e formas variadas de ação e expressão. Para cada um desses três princípios, os especialistas norte-americanos do Cast (Center for Applied Special Technology) elaboraram um passo a passo, disponível em português, para ajudar professores de todas as séries e disciplinas a implementarem as orientações. Confira.

@ Historypin

Plataforma cria linha do tempo mundial e interativa

Você sabe como seus avós brincavam? Como era o local de trabalho deles? Quais fatos históricos aconteceram na sua cidade? Para resgatar memórias das gerações anteriores e contar a história coletivamente, escolas estão usando uma plataforma na internet que cria uma grande linha do tempo. O site Historypin (algo como “fixe a história”) utiliza ferramentas do Google para criar um gigantesco mural da história da humanidade. Confira.

@ Com tablets, mas sem professores

Com mais de 100 milhões de crianças sem acesso à escola, a One Laptop per Child, organização voltada à educação que leva laptops e tablets para países em desenvolvimento, executou um experimento polêmico na Etiópia. A iniciativa, que contou com o uso de tablets movidos a energia solar, foi implantada com o objetivo de observar se crianças analfabetas, sem exposição prévia a palavras, são capazes de aprender a ler sozinhas experimentando os aplicativos, jogos, e-books e desenhos animados. Mas como sozinhas? Exatamente isso. O material foi entregue sem nenhuma instrução ou auxílio de professores. Confira.

@ Jornada extraclasse

LEI Nº 20.592, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2012.

Altera as Leis n°s 15.293, de 5 de agosto de 2004, que institui as carreiras dos Profissionais de Educação Básica do Estado, e 15.301, de 10 de agosto de 2004, que institui as carreiras do Grupo de Atividades de Defesa Social do Poder Executivo, e dá outras providências. Confira.


DECRETO Nº 46.125, DE 4 DE JANEIRO DE 2013.

Regulamenta dispositivos da Lei nº 15.293, de 5 de agosto de 2004.

Art. 1º A carga horária semanal de trabalho correspondente a um cargo de Professor de Educação Básica com jornada de vinte e quatro horas compreende:

I – dezesseis horas semanais destinadas à docência;
II – oito horas semanais destinadas a atividades extraclasse, observada a seguinte distribuição:

a) quatro horas semanais em local de livre escolha do professor;
b) quatro horas semanais na própria escola ou em local definido pela direção da escola, sendo até duas horas semanais dedicadas a reuniões.

Confira.

@ Educação Continuada

RESOLUÇÃO SEE/MG N.º 2250 DE 28 DE DEZEMBRO DE 2012

Dispõe sobre a organização e o funcionamento do ensino nos Centros Estaduais de Educação Continuada ( CESEC) de Minas Gerais. Confira.

Relação de CESEC credenciados para funcionamento da Banca Permanente de Avaliação - Anexo.

@ Reinventando o Ensino Médio

RESOLUÇÃO SEE Nº 2251 DE 2 DE JANEIRO DE 2013

Dispõe sobre a implantação do projeto Reinventando o Ensino Médio que institui e regulamenta a organização curricular a ser gradativamente implantada nos cursos de ensino médio regular da rede estadual de ensino de Minas Gerais. Confira.

ANEXO I – ESCOLAS INTEGRANTES DO PROJETO REINVENTANDO ENSINO MÉDIO 2013

ANEXO II - ESTRUTURA CURRICULAR DO PROJETO REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO


REPUBLICA os anexos III e IV da RESOLUÇÃO SEE Nº 2.251, DE 02 DE JANEIRO DE
2013, publicada no diário oficial “Minas Gerais” de 03 de janeiro de 2013, em função da retificação dos conteúdos práticos da área de estudos avançados: linguagens. Confira.